agosto 30, 2026

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Diputados federales exhortan a la SEP a no condicionar educación por pago de cuotas

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03/08/2020

Por su parte la SEER señaló que apoyan y replican este exhorto en San Luis Potosí 

Por Fernanda Padilla 

Integrantes de la Comisión de Educación de la LXIV Legislatura de la Cámara de Diputados del Honorable Congreso de la Unión, exhortaron a la Secretaría de Educación Pública (SEP) a no condicionar la educación mediante el pago de las cuotas escolares.

Con pleno respeto a la división de poderes y la soberanía de las entidades federativas, exhortamos de manera respetuosa a la Secretaría de Educación Pública y a sus homólogas en las 32 entidades federativas, a que en las instituciones públicas de educación preescolar, primaria, secundaria y media superior se observe que las aportaciones solicitadas al inicio del ciclo escolar para el mantenimiento de los muebles e inmuebles, u otros fines relacionados con los servicios e instalaciones necesarios para proporcionar los servicios educativos, son voluntarias, por lo que no se podrá condicionar la inscripción o el acceso de los educandos a los planteles, al pago de dichas aportaciones”.

Puntualizaron que el artículo 3ro considera a la gratuidad como uno de los principios fundamentales que rigen la educación impartida por el Estado en el que sentencia que “corresponde al Estado la rectoría de la educación, la impartida por éste, además de obligatoria, será universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.”

En este sentido, la directora General del Sistema Educativo Estatal Regular (SEER), Griselda Álvarez Oliveros señaló que comparte  dicho exhorto relativo a la educación gratuita por lo que señaló que se prohíbe el pago de cualquier contraprestación que impida o condicione la educación.

Sentenció mediante un comunicado que no se debe condicionar la inscripción, el acceso a los planteles, la aplicación de evaluaciones y exámenes o la entrega de documentos sin afectar la igualdad de trato de los estudiantes.

Sin embargo, señalaron que queda abierta la posibilidad de que los padres de familia o tutores puedan colaborar con donaciones o aportaciones voluntarias.

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