La directora de Educación y Acción Cívica informó que el curso de verano iniciará el 3 de agosto con apoyo de docentes voluntarios.
Por Jazmín Viramontes
La Dirección de Educación y Acción Cívica de Soledad de Graciano Sánchez enfocará su curso gratuito de regularización escolar en fortalecer las habilidades de lectoescritura de estudiantes de primaria, al considerar que existen menores que aún presentan dificultades para leer, escribir y comprender textos, incluso en los grados más avanzados, así lo indicó la directora, Velia Guadalupe Castro Granja.
“Nosotros lo traemos en fechas del 3 al 14 de agosto, que es cuando vamos a empezar. Iniciamos el 27 y 28 con un curso para los maestros, en donde los maestros son voluntarios; no tiene ningún costo ni para los niños ni algún beneficio o algún apoyo económico para los maestros. En este sentido, son maestros comprometidos con la educación que quieren seguir apoyando a los niños fuera de su horario laboral”, destacó.
Destacó que las inscripciones continúan abiertas previo al inicio del programa. Además, señaló que alrededor de 25 maestros participaron previamente en la capacitación para atender a los alumnos.
“Hasta ahorita tenemos inscritos un aproximado de entre 85 y 90 niños, ya que empezaremos el día lunes. Todavía se pueden inscribir el día de hoy, el día de mañana y tenemos aproximadamente 25 maestros que nos están apoyando y que ya tomaron este curso el día 27 y 28.”
Castro Granja explicó que, si bien el curso está dirigido principalmente a estudiantes de primero, segundo y tercer grado debido al trabajo en lectoescritura, también se brindará apoyo a menores de cuarto, quinto y sexto de primaria que requieran regularización en distintas áreas.
“Ahorita lo que estamos tratando de reforzar más es la lectoescritura, más que nada porque tenemos niños incluso en quinto, sexto año que están batallando con la lectura, con comprensión lectora e incluso con la escritura. Entonces, muchas de las veces por ahí les preguntan qué fue lo que escribiste y no le entienden a su propia letra”, añadió.
Finalmente, la funcionaria municipal destacó que, algunos alumnos presentan rezagos derivados de que no cursaron completamente el nivel preescolar, situación que también ha afectado el desarrollo de habilidades motrices básicas, por lo que consideró importante intervenir antes de que esas deficiencias continúen durante la secundaria y el nivel medio superior.
“Entonces, en este sentido es lo que estamos buscando, esa parte de regularización, porque hay muchos niños que no cursaron como tal el kínder o no tienen todos esos conocimientos. Incluso vemos niños que no se saben abrochar las cintas en primaria. Entonces, esta parte de la motricidad, algo que se ve en preescolar, es lo que nosotros queremos rescatar. Estos niños no deben ir arrastrando todo esto porque, a final de cuentas, en la secundaria, en la preparatoria, va a ser algo que va a seguir estancado”, puntualizó.
